Protagonismo e EAD, isso é possível?


Resumo

O presente artigo apresentará uma breve reflexão relacionada à aprendizagem ao longo da vida, o protagonismo e a formação continuada a distância de docentes e gestores de redes de ensino municipais. Os depoimentos apresentados nesse documento foram coletados no segundo semestre de 2013, por meio de um ambiente virtual de aprendizagem. Os autores como: Claxton (2005), Moura (2002), Sales (2009), deram suporte a essa reflexão, a qual consiste, em um recorte de uma pesquisa mais abrangente que acontece desde 2011, analisando depoimentos de cursistas na busca pela caracterização do público que realiza os cursos de formação continuada, além de procurar desenhar um perfil referente a aprendizagem. Percebeu-se frente aos depoimentos coletados que a aprendizagem ao longo da vida tem se consolidada dando vez e voz ao protagonismo e que a EAD - educação a distância – tem sido fundamental para o aprender e o ensinar na contemporaneidade.

Palavras-chave: educação à distância; formação continuada; aprendizagem ao longo da vida e protagonismo.

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