Recursos tecnológicos na prática pedagógica: O desafio do projeto TV Multimídia


Resumo

Este estudo tem como foco de investigação as mudanças nas práticas pedagógicas frente aos desafios da utilização de recursos tecnológicos. Esta pesquisa-ação adveio das discussões no grupo PEFOP – Paradigmas educacionais na formação de professores, da PUCPR. O grupo focou o estudo nas práticas pedagógicas que utilizam recursos tecnológicos e na análise do Projeto “TV Multimídia”, implantado em 2007 nas escolas da rede pública do Paraná. Optou-se por realizar uma abordagem qualitativa, por meio de um estudo de caso, com a finalidade de investigar a seguinte pergunta: “Qual a repercussão do Projeto TV Multimídia junto aos professores da Rede Estadual de Ensino do Paraná e que impacto este procedimento governamental gerou na prática pedagógica dos docentes?”. O projeto disponibilizou pen drives para que os professores utilizassem recursos tecnológicos – vídeos, animações, áudios, e fotos – para apoiar o conteúdo de suas disciplinas, além de televisores 29 polegadas nas 22 mil salas das escolas estaduais. Foi possível levantar as contribuições de 20 professores, por meio de entrevistas, na qual apontaram que as tecnologias educacionais devem ter o propósito de causar uma atitude questionadora e uma postura crítica na utilizar dos recursos midiáticos em sala de aula.

Palavras-Chave: Recursos tecnológicos; educação; Projeto TV Multimídia, prática pedagógica.

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